PRACTICE / JLPT N2
言語知識（文字・語彙）
讀音、表記與語彙判斷
先判斷讀音、漢字表記與語意搭配，再比較選項；作答後立即顯示中文翻譯與解析。
状況を詳細に書いてください。
請詳細寫下狀況。
「詳」讀作「しょう」，「細」讀作「さい」。
分析には少し時間がかかります。
分析需要花一點時間。
「分」讀作「ぶん」，「析」讀作「せき」。分解（ぶんかい）、分節（ぶんせつ）、分割（ぶんかつ）。
髪の毛がくしに絡まってしまった。
頭髮纏在梳子上了。
「絡まる（からまる）」意為纏繞。挟まる（はさまる：夾住）、詰まる（つまる：堵塞）、溜まる（たまる：積聚）。
ここでは農薬をまったく使わずに野菜を栽培している。
這裡完全不使用農藥來栽培蔬菜。
「農」讀作「のう」，「薬」讀作「やく」。
とても鮮やかだったことを覚えています。
我記得非常鮮豔（生動）。
「鮮やか（あざやか）」意為鮮明、生動。穏やか（おだやか：平穩）、爽やか（さわやか：清爽）、和やか（なごやか：和睦）。
この会社をしぼうした理由を教えてください。
請告訴我志願（想進）這家公司的理由。
「しぼう」寫作「志望」，常與動詞「する」結合，表示志願、期盼（進入某學校或公司）。希望（きぼう）。
あの作家のたんぺん小説はとても面白い。
那位作家的短篇小說非常有趣。
「たんぺん」寫作「短編」。
桜の花がちっていくのを眺める。
眺望著櫻花逐漸凋零。
「散る（ちる）」意為凋謝、散落。消える（きえる）、去る（さる）、失う（うしなう）。
このセーターには、とてもやわらかい毛糸が使われている。
這件毛衣使用了非常柔軟的毛線。
「やわらかい」寫作「柔らかい」或「軟らかい」。
最近あまり体調が良くないのは、ひろうのせいだろう。
最近身體狀況不太好，大概是因為疲勞吧。
「ひろう」寫作「疲労」。
しょうゆの原料は大豆です。
醬油的主要原料是大豆。
「主（しゅ）」作為接頭詞，表示主要的。「主原料」意即主要原料。
子どもたちの読書が進んでいるらしい。
孩子們不愛看書（遠離閱讀）的情況似乎越來越嚴重。
「～離（ばな）れ」作為接尾詞，表示「逐漸失去興趣、遠離某事物」。常見用法還有「活字離れ」、「若者の車離れ」等。
経営の方針については、社長が決定を持っている。
關於經營方針，社長擁有決定權。
「～権（けん）」表示權力、權利。「決定権」即為決定權。
両親はおいしい料理で客をのが好きだ。
父母喜歡用美味的料理款待客人。
「もてなす」意為款待、招待。おだてる (奉承)、託す（たくす，託付）、救う（すくう，拯救）。
その駅は各駅停車の電車は止まりますが、急行電車はします。
那個車站普通車會停，但急行列車會直接通過。
「通過（つうか）」指不停車直接經過。経由（けいゆ，經由）、直進（ちょくしん，直行）、横断（おうだん，橫越）。
見た人の記憶に残るようなのあるポスターにしたい。
想做成那種能留在觀看者記憶中，具有視覺衝擊力（震撼力）的海報。
「インパクト (impact)」指衝擊力、震撼力，常用於廣告或設計。プレッシャー (pressure，壓力)、チャージ (charge，儲值/衝撞)、ショック (shock，精神上的打擊)。
地元の選手がオリンピックでメダルを獲得したことがテレビでされた。
當地選手在奧運獲得獎牌的事在電視上被報導了。
「報道（ほうどう）」指新聞媒體的報導。通信（つうしん，通訊）、普及（ふきゅう，普及）、伝言（でんごん，留言）。
台風で電車が運休になり、通勤通学で利用する人にな影響を与えた。
因颱風導致電車停駛，對通勤上學的乘客造成了極大的影響。
「多大（ただい）な」常與「影響、損害、迷惑」等詞連用，表示極大的。大まかな（おおまかな，粗略的）、偉大な（いだいな，偉大的）、大げさな（おおげさな，誇大的）。
西川さんは転校してきたばかりだが、友達もできて、もうすっかりクラスにいる。
西川同學雖然才剛轉學過來，但已經交到朋友，完全融入班級了。
「溶け込む（とけこむ）」意為融入（群體、環境）。当てはまる（あてはまる，適用）、結びつく（むすびつく，結合/連結）、触れ合う（ふれあう，互相接觸/交流）。
私は性格なので、時々財布を持たずに買い物に出かけてしまうことがある。
我因為個性冒失（粗心大意），有時出門買東西會忘記帶錢包。
「そそっかしい」形容人冒失、粗心大意。あつかましい（厚臉皮）、うっとうしい（鬱悶的/煩人的）、さわがしい（吵鬧的）。
RESULT / 本次結果
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