言語知識：複合語 (11)
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問題３ （ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
請選出最適合填入括號中的前綴/後綴字（共 20 題）。
ダンス（ ）経験でも歓迎です。
中文翻譯：即使是沒有舞蹈經驗的人也歡迎。
解析：接頭詞「未（み）〜」表示「還沒有...的狀態」。「未経験」即為無經驗。
錯誤選項：
選項1「反（はん）」表示反對。選項2「非（ひ）」表示非、不是。選項3「半（はん）」表示一半。
未経験
無經驗、未經歷過
彼から招待（ ）をもらったが、それに応じなかった。
中文翻譯：收到了他的邀請函，但沒有答應出席。
解析：接尾詞「〜状（じょう）」用於表示文書、信件等。「招待状」即為邀請函。
錯誤選項：
選項2「客」、選項3「巻」、選項4「席」皆無法與「招待」搭配形成合理文件名稱（有招待客、招待席的說法，但句尾是「をもらった/收到了...」，因此選書狀最合理）。
招待状
邀請函、請帖
（ ）段階ではその問題についてコメントできません。
中文翻譯：在現階段無法對該問題發表評論。
解析：接頭詞「現（げん）〜」表示現在的、目前的。「現段階」意即現階段。
錯誤選項：
選項4「当」常用於「当時（當時）、当該（該當）」等，但不會說「当段階」。
現段階
現階段
今日の講演のテーマは、教育の（ ）問題についてです。
中文翻譯：今天演講的主題是有關教育的各項問題。
解析：接頭詞「諸（しょ）〜」表示許多、各種的。「諸問題」即為各項問題、許多問題。
錯誤選項：
選項1「類」、選項2「雑」、選項4「複」皆不能直接與問題結合成「各項問題」之意。
諸問題
各種問題、各項問題
東京駅（ ）の直通は以前より本数が減っている。
中文翻譯：從東京車站發車的直達車班次比以前減少了。
解析：接尾詞「〜発（はつ）」接在地名或車站後，表示從該處出發/發車。「東京駅発」即為從東京車站發車。
錯誤選項：
選項1「地」、選項3「別」、選項4「界」皆不適用於交通工具發車點的表達。
東京駅発
從東京車站發車
年のせいか集中（ ）が続かない。
中文翻譯：可能是年紀大的關係，集中力無法持久。
解析：接尾詞「〜力（りょく）」表示具備某種能力。「集中力」即為專注力、集中力。
錯誤選項：
選項1「気」、選項3「考」、選項4「能」皆不與「集中」搭配。
集中力
集中力、專注力
本校卒業生の就職（ ）は毎年80%を超えております。
中文翻譯：本校畢業生的就業率每年都超過80%。
解析：接尾詞「〜率（りつ）」表示比率、機率。「就職率」即為就業率。
錯誤選項：
選項1「役」、選項2「面」、選項4「路」皆不適用於描述百分比數據。
就職率
就業率
それは（ ）制度の致命的な欠陥だった。
中文翻譯：那是舊制度致命的缺陷。
解析：接頭詞「旧（きゅう）〜」表示過去的、舊的。「旧制度」指以前的舊制度。
錯誤選項：
選項1「古」雖然也指舊，但複合詞通常用音讀「旧」；若用「古い」則為獨立形容詞（古い制度）。
旧制度
舊制度
数学に関するレポートを夏休み（ ）に提出することになりました。
中文翻譯：決定在暑假結束後提交關於數學的報告。
解析：接尾詞「〜明（あ）け」表示某段期間剛結束的時候。「夏休み明け」即為暑假剛結束時（通常指開學）。
錯誤選項：
選項2「閉め」、選項3「分け」、選項4「止め」皆不適用於時間段結束的表達。
夏休み明け
暑假結束後
このチーズは期限（ ）が一番おいしい。
中文翻譯：這個起司在過了期限（熟成期滿）的時候最好吃。
解析：「〜切（ぎ）れ」表示到期、結束、用完。「期限切れ」字面為過期（此處可能指發酵食品熟成期滿、或是某種保存期限剛到時風味最佳）。
錯誤選項：
選項2「付き」表示附帶。選項3「がち」表示容易發生（負面）。選項4「気味」表示有某種傾向。
期限切れ
過期、到期
私は（ ）採用になりました。
中文翻譯：我被暫時錄用了（在試用期）。
解析：接頭詞「仮（かり）〜」表示暫時的、臨時的。「仮採用」即為試用期或暫時錄取。
錯誤選項：
無（沒有）、半（一半）、金（金錢）皆無法與採用搭配。
仮採用
暫時錄取、試用期
冬休みに旅行に行きたいので、（ ）収入のアルバイトを探している。
中文翻譯：因為寒假想去旅行，所以正在找高收入的打工。
解析：接頭詞「高（こう）〜」表示程度或金額高。「高収入」指高薪、高收入。
錯誤選項：
選項1「優」、選項2「良」、選項4「上」皆不與收入直接結合使用。
高収入
高收入
新宿から甲府まで片道の電車（ ）はいくらですか。
中文翻譯：從新宿到甲府的單程電車費是多少錢？
解析：接尾詞「〜賃（ちん）」表示費用、租金或交通費。「電車賃」即為電車車資。
錯誤選項：
選項1「財（財產）」、選項2「発（出發）」、選項3「類（種類）」皆無法表示費用。
電車賃
電車車資、電車費
駅前にひときわ目立つ（ ）新しい建物がある。
中文翻譯：車站前有一棟格外顯眼的嶄新建築物。
解析：接頭詞「真（ま）〜」接在形容詞前表示強調、真正的。「真新しい」即為嶄新的、全新的。
錯誤選項：
選項1「正」、選項3「本」、選項4「実」皆不與「新しい」組合。
真新しい
嶄新的
この植物には一日（ ）に水をやります。
中文翻譯：這種植物每隔一天澆一次水。
解析：數量詞加上「〜おき」表示每隔一定的時間或距離。「一日おき」意為每隔一天（兩天一次）。
錯誤選項：
選項1「すき」、選項2「あき」、選項3「しき」皆無法表示間隔。
一日おき
每隔一天
単語をアルファベット（ ）に並べ替える。
中文翻譯：將單字按照字母順序重新排列。
解析：接尾詞「〜順（じゅん）」表示順序。「アルファベット順」即為按照字母順序。
錯誤選項：
選項1「弱（不足）」、選項2「別（類別）」、選項3「率（比例）」。
アルファベット順
按字母順序
10月に入り、ハロウィンムード（ ）ですね。
中文翻譯：進入10月，到處都充滿了萬聖節的氣氛呢（萬聖節氣氛一色）。
解析：接尾詞「〜一色（いっしょく）」表示全部被某種顏色或氣氛填滿。「ハロウィンムード一色」即為充滿萬聖節氣氛。
錯誤選項：
選項2「一種（一種）」、選項3「一例（一個例子）」、選項4「一面（整個版面/一面）」皆不符語境。
一色
全是一種顏色、充滿某種氣氛
古くなった時計を（ ）価格で販売した。
中文翻譯：把變舊的手錶以低價格販售了。
解析：接頭詞「低（てい）〜」表示程度或數值低。「低価格」即為低價格。
錯誤選項：
選項3「安」雖然指便宜（安値），但與「価格」組合成複合詞時，固定用法為「低価格」。
低価格
低價格
ボウルにバターと砂糖を入れてクリーム（ ）になるまで混ぜてください。
中文翻譯：請將奶油和砂糖放入調理盆中，攪拌至呈現奶油狀。
解析：接尾詞「〜状（じょう）」表示某種形狀或狀態。「クリーム状」即為呈現奶油的狀態。
錯誤選項：
選項1「流」表示流派。選項2「似」表示相似。選項3「態」用於「状態」，不直接做接尾詞。
クリーム状
奶油狀、霜狀
寒暖の差が大きいこの地域の暮らしには、ヨーロッパ（ ）の家は合いません。
中文翻譯：在溫差很大的這個地區生活，歐風的房子並不適合。
解析：接尾詞「〜風（ふう）」表示帶有某種風格、樣式。「ヨーロッパ風」即為歐洲風格、歐風。
錯誤選項：
選項1「状（狀態/形狀）」。選項3「態（態度）」。選項4「類（種類）」。
ヨーロッパ風
歐風、歐洲風格
JLPT N2 派生語・複合語考題趨勢與必備單字總結
在準備 JLPT N2 語言知識（文字・語彙）時，「問題３（派生語・複合語）」主要測驗考生對「接頭詞」與「接尾詞」的掌握度。這個大題雖然看似單純，但考驗的是考生平時累積的語感與詞彙搭配能力。
核心 N2 複合語重點解析：
- 表示狀態或性質的接尾詞： 例如
〜風（ふう）（如：会社員風）、〜状（じょう）（如：ボール状）。這類單字常考的還有「〜的、〜化、〜性」。 - 表示時間或順序的接頭/接尾詞： 例如
来〜（らい）（如：来学期）、現〜（げん）（如：現社長）、前〜（ぜん）（如：前町長）。 - 動作或行為的複合動詞名詞化： 例如
〜育ち（そだち）（如：都会育ち）、〜連れ（づれ）（如：家族連れ）。這類詞彙往往是和語的組合，需要熟悉日本人日常的慣用表達。 - 否定或缺乏的接頭詞： 例如
未〜（み）（如：未使用）、不〜（ふ）（如：不正確）、無〜（む）、非〜（ひ）。這四個接頭詞的用法非常容易混淆，建議將常考的組合直接背下來。
建議正在準備日語檢定的同學們，遇到複合語時，不要只是死背單一漢字的意思，而是要連同前面的名詞「整組一起記」。本站提供的免費線上測驗題庫具有即時回饋功能，作答後可以直接聆聽單字發音，幫助您加深記憶，事半功倍！