言語知識：文法 (8)

正確解析：
「名詞/普通形＋はともかく（として）」表示「姑且不論... / 暫且不談...」，將前項事物暫時擱置，強調後項才是更重要或更想表達的事。

錯誤選項解析：
1. あいにく：副詞，表示「真不湊巧」。
3. あくまで（も）：副詞，表示「到底 / 始終 / 徹底」。
4. なにしろ：副詞，表示「總之 / 畢竟」。

正確解析：
「名詞＋を通じて（をつうじて）/ を通して（をとおして）」有兩個意思：① 在整個期間內（如：一年を通じて），② 透過某個媒介、手段（如：網路、友人）。此處為②的用法。

錯誤選項解析：
2. をもとに（して）：表示「以...為素材/基礎（進行創作或設計）」。
3. に基づき（にもとづき）：表示「基於... / 根據...（法律、事實、資料等依據）」。
4. に応じて：表示「配合... / 順應...（的變化或要求）」。

正確解析：
「普通形＋わりには」表示「以...（基準）來說算是...」，用於評價某人或事物與其原本預期不相符，帶有意外或批評的語氣。有在讀書，按理說成績應該要好，結果卻不好，故用「わりには」。

錯誤選項解析：
1. からには：表示「既然...就」。
2. あまり：表示「太過...而導致（負面結果）」。
3. だけあって：表示「正因為...不愧是...」，後項接續符合期待的正面結果。

正確解析：
「名詞＋を問わず（をとわず）」表示「不問... / 不分...（條件、時間、性別、年齡等皆不受限）」。昼夜を問わず ＝ 不分晝夜。

錯誤選項解析：
1. を通して：雖然有「全期間」的意思（如：一年を通して），但不適用於「昼夜（日夜）」這種對立概念的詞彙，通常會用「昼夜を問わず」。
2. にかけて（AからBにかけて）：表示「從A到B的期間/範圍內」。
4. といわず（AといわずBといわず）：表示「不論是A還是B（全都...）」，前面需有兩個對等名詞。

正確解析：
「〜のみならず」是「〜だけでなく」的較生硬、書面的表現，表示「不僅...而且...」。後項常接範圍更大或程度更高的事物。

錯誤選項解析：
2. のみにて：「のみ（只有）」＋「にて（在/用）」，無「不僅」之意。
3. まででなく：無此說法，通常是「〜だけでなく」。
4. までも：表示「甚至連...都...」。

正確解析：
「名詞＋をはじめ（として）」表示「以...為首」，舉出最具代表性的例子，暗示除此之外還有很多其他同類事物。

錯誤選項解析：
1. をもとに（して）：表示「以...為素材/基礎」。
2. のおかげ（で）：表示「多虧了...（好的原因）」。
4. からして：表示「單從...（微小的特徵）來看就如此」。

正確解析：
「名詞＋をめぐって / をめぐり」表示「圍繞著...（某個中心議題）」，後項通常接續對立、爭論、討論等複數人參與的行為動作。

錯誤選項解析：
1. まわって（を回って）：表示「繞過.../巡迴」。
2. わたって（にわたって）：表示「跨越...的範圍/期間」。
4. かねて（兼ねて）：表示「兼具... / 兼做...」。

正確解析：
「名詞＋を込めて（をこめて）」表示「傾注... / 飽含...（情感、心意、祈願等）」。常搭配的名詞有「心、愛、願い、祈り」等。

錯誤選項解析：
1. を通じて：表示「透過...媒介」。
3. にかぎって（に限って）：表示「偏偏... / 唯獨...」。
4. において：表示「在...方面/場合/時間」。

正確解析：
「動詞辭書形/ます形去ます等＋まい」表示強烈的否定意志，意為「絕對不... / 再也不...」。常與「二度と（再也不）」搭配使用。「遅れまいと思う」＝心想著絕對不要遲到。

錯誤選項解析：
2. 遅れかねない：表示「有可能會遲到（擔心發生壞事）」。
3. 遅れよう：意志形，表示「想要遲到」。
4. 遅れきれる：無此文法意義，きれる表示「能完全做到」。

正確解析：
「AをBとする」表示「把 A 當作/決定為 B」。在此句中，是「把大會代表（A）決定為川村先生（B）」。

錯誤選項解析：
2. なる：變成。沒有「AをBとなる」的句型，通常是「AがBになる」。
3. とる（取る）：不符合句意。
4. える（得る）：得到/可能，不符合句意。

正確解析：
「動詞辭書形＋わけにはいかない」表示「基於社會常理、道德、人情或個人責任，不能這麼做」。偷竊是不道德的，所以是不能做的。

錯誤選項解析：
1. せいだ：表示「都是因為...的錯」。
2. ものである：表示「理所當然是...」。若接這個，變成「理所當然會偷東西」，語意不通。
3. ことにはならない：表示「不至於變成...的事」。

正確解析：
「〜ばかりに」表示「就只因為...（導致了預想不到的糟糕結果）」，帶有後悔的語氣。這是本試卷第二度出現此文法（見Q1）。

錯誤選項解析：
1. ほどで：表示程度。
2. かぎりに：無此用法，通常為「を限りに（到...為止）」或「の限りに（盡其所能）」。
3. だけあって：表示「正因為...不愧是...」，後接好的結果。

排列順序：
答えを教えて (2.あげると) → (1.約束は) → (4.した) → (3.ものの) 、実は〜。

解題邏輯：
核心句型為「〜ものの」（雖然...但是），接在動詞た形後面，故「した (4) ものの (3)」。前面是「教えて (教)」，接授受動詞「あげると (2)」（告訴你的這件事），做了什麼呢？「約束は (1)」（答應了）。完整順序為 2 → 1 → 4 → 3。星號（★）位於第 3 格，故答案為 4。

排列順序：
新聞や (3.テレビで) → (1.さかんに) → (2.報道される) → (4.わりに) 、一般の関心はうすい。

解題邏輯：
文法考點為「〜わりに（は）」，表示與預期不符「雖然...卻...」。前面搭配動詞「報道される (2)」。在哪裡報導呢？前面有「新聞や」，所以接「テレビで (3)」；「さかんに (1)」是副詞（頻繁地）修飾被報導。完整順序為 3 → 1 → 2 → 4。星號（★）位於第 3 格，故答案為 2。

排列順序：
結果が (2.よかった) → (3.かどうか) → (4.はともかく) → (1.として) 、彼は〜。

解題邏輯：
文法考點為「〜はともかく（として）」（姑且不論...）。選項 (4) 和 (1) 直接組合成「はともかくとして」。前面的名詞子句是「是否好（よかったかどうか）」，即「よかった (2)」接「かどうか (3)」。完整順序為 2 → 3 → 4 → 1。星號（★）位於第 2 格，故答案為 3。

排列順序：
警察が来る (4.騒ぎになる) → (2.なんて) → (3.親も親なら) → (1.子も子だ) 。

解題邏輯：
第一考點：慣用語「AもAならBもBだ」，表示「A不好，B也不好 / 雙方半斤八兩」，因此「親も親なら (3)」必定接「子も子だ (1)」並放在句尾。第二考點：前面敘述誇張的事態「鬧成風波（騒ぎになる 4）」，接上表示驚訝/輕視的「なんて (2)（居然/竟然）」。完整順序為 4 → 2 → 3 → 1。星號（★）位於第 3 格，故答案為 3。

排列順序：
東京大学 (4.をはじめ) → (2.とする) → (1.国立大学) → (3.では) 、多数の留学生が学んでいる。

解題邏輯：
考點為「名詞＋をはじめとする＋名詞」，表示「以...為首的...（舉出代表性的項目來修飾後面的整體群體）」。這裡是以東京大學為首的國立大學，故為「東京大学をはじめ (4) とする (2) 国立大学 (1)」。加上表示場所的助詞「では (3)」。完整順序為 4 → 2 → 1 → 3。星號（★）位於第 2 格，故答案為 2。