01 · 自動詞間接受身
私は赤ちゃんに夜中ずっと泣かれて、眠れなかった。
嬰兒半夜一直哭，害我睡不著。
原事件是「嬰兒哭」；「我」不是哭的直接對象，而是因哭聲受到影響。
GRAMMAR / JLPT N4
間接受身・迷惑の受身
原本事件之外，受到波及的人被拉成主語
01 / CORE · 核心
先還原原本的事件，再看誰被拉進句子成為受影響者
間接受身最重要的不是先翻成中文的「被」，而是先還原原本發生的事件。例如 赤ちゃんが泣いた 本來只有「嬰兒哭」；說成 私は赤ちゃんに泣かれた 時，日文把原事件之外的「我」拉成主語，表現我因這件事受到影響。
| 原本事件 | 受身句 | 新增的視點 |
|---|---|---|
| 赤ちゃんが泣く | 私は赤ちゃんに泣かれる | 「我」受到哭聲影響 |
| 雨が降る | 私は雨に降られる | 「我」碰上下雨而受影響 |
這類句子很容易帶出困擾、不利或「被波及」的感覺，因此常稱為 迷惑の受身。但「間接受身」偏向句子結構的名稱，「迷惑の受身」偏向語意上的叫法；兩個術語常有重疊，並不適合當成永遠完全相同的標籤。
最短判斷：先找「誰做了什麼」的原事件，再問受身句主語原本是不是那個事件的直接對象。若不是，而是因事件受到波及，通常就是間接受身的核心結構。
02 / CONNECTION · 接續
受身形照一般規則變化，自動詞也能形成間接受身
| 動詞類型 | 原形 | 受身形 |
|---|---|---|
| 五段動詞 | 泣く／降る | 泣かれる／降られる |
| 一段動詞 | 食べる | 食べられる |
| 不規則 | する／来る | される／来られる |
間接受身常見的骨架可以先看成：
受影響者は ＋ 動作主／出来事の原因に ＋ V受身形
例如 私は隣の人に騒がれた、私は雨に降られた。重點是能建立「某件事發生 → 主語受到影響」的關係；形式上能做成受身，不代表任何自動詞放進任何情境都自然。
持ち主の受身有另一個常見骨架
私は犬に手を噛まれた、私は財布を盗まれた 這類句子讓「受影響的人」當主語，身體部位／所有物仍保留為 を。不同教材對它是否算廣義間接受身的分類不完全一致，學習時先把這個句型型態分清楚即可。
03 / EXAMPLES · 例句
同樣是受身，有人直接承受動作，也有人只是被事情波及
02 · 自然事件的影響
帰りに雨に降られて、服がびしょぬれになった。
回程碰上下雨，衣服全濕了。
雨が降る 本來只是自然事件；受身句把遭遇這場雨的人放進句子。
03 · 持ち主の受身
私は電車で隣の人に足を踏まれた。
我在電車上被旁邊的人踩到腳。
受影響的人「我」當主語，真正被踩的身體部位「腳」仍然用 を。
04 · 所有物受到影響
私は弟に楽しみにしていたケーキを食べられた。
我期待很久的蛋糕被弟弟吃掉了。
蛋糕是被吃的對象，但句子選「我」當主語，凸顯這件事對我的影響。
05 · 一般受身可以是正面
私は先生に作文を褒められて、うれしかった。
我的作文受到老師稱讚，我很開心。
受身形式本身不等於負面。這裡「我」直接承受老師的稱讚，而且後文清楚是正面感受。
04 / NUANCE · 語感
一般受身不一定負面；典型迷惑間接受身則特別容易帶出不利影響
「受身」和「迷惑」要分開
先生に褒められた 可以是好事，友達に招待された 也可以是中性或正面。受身形只是在改變事件的觀看方向，並不自動附帶「倒楣」。
自動詞間接受身常把「被波及」放到前面
赤ちゃんに泣かれた、雨に降られた、隣の人に騒がれた 這類句子特別自然地表現主語受到困擾、損失或不便，因此常被當作「迷惑の受身」代表例。
持ち主の受身分類方式會因教材而不同
私は犬に手を噛まれた 這種身體／所有物受影響的句子，有些教材獨立稱為「持ち主の受身」，有些則放進較廣義的間接受身。作答時要看教材定義；理解句子時，先認出「人當主語、身體或所有物留在 を」更重要。
「に」前面不一定是直接對主語做動作的人
赤ちゃんに泣かれた 裡，嬰兒確實是「哭」的動作者，但不是對「我」執行「哭」這個動作。先還原成 赤ちゃんが泣く，就能看出「我」是後來加入的受影響者。
05 / COMPARE · 比較
直接受身、持ち主の受身、間接受身和使役受身要分清楚誰真正做了什麼
| 類型 | 例句 | 判斷重點 |
|---|---|---|
| 直接受身 | 私は先生に褒められた。 | 「我」本身是稱讚的直接對象。 |
| 持ち主の受身 | 私は犬に手を噛まれた。 | 身體／所有物直接受動作；主人受到影響。 |
| 間接受身 | 私は赤ちゃんに泣かれた。 | 原事件沒有「我」這個直接對象；我因事件受波及。 |
| 使役受身 | 私は先生に作文を書かされた。 | 真正「寫作文」的是主語自己，但行動由別人要求。 |
兩個最容易混的角色：赤ちゃんに泣かれた 裡，主語沒有做「哭」；先生に作文を書かされた 裡，主語自己真的做了「寫」這個動作。先找真正的動作者，就不容易把間接受身和使役受身混在一起。
解題順序：① 還原主動事件；② 找真正做 V 的人；③ 看受身句主語原本是不是事件中的直接對象；④ 最後再判斷是直接受身、持ち主、間接，還是使役受身。
06 / QUIZ · 測驗