01 · 能力｜語言
彼女は日本語はもちろん、英語も話せる。
她日語不用說，英語也會說。
A 是已知能力，後項追加另一種語言。
GRAMMAR / JLPT N2
〜はもちろん
～不用說，～也／不只～，連～也
01 / CORE · 核心
先把 A 當作理所當然，再補充 B 也成立
〜はもちろん先把 A 視為理所當然，再說明B 也同樣成立，相當於「A 不用說，B 也……」。
彼女は日本語はもちろん、英語も話せる。
她日語不用說，英語也會說。A「日語」被當作已知或理所當然，句子的新增資訊是 B「英語也會」。
後項常搭配「も」，適用於能力、對象、時間、場所與正負面狀況。
核心
A 當然成立，B 也成立
接續
名詞＋はもちろん
後項提示
B＋も
JLPT
N2｜添加・當然
02 / CONNECTION · 接續
名詞直接接「はもちろん」；整個敘述先用「の」名詞化
名詞可直接接「はもちろん」。動詞、い形容詞或な形容詞要把整個敘述作為 A 時，先以「の」名詞化，再接「はもちろん」。
| 類型 | 接法 | 例 |
|---|---|---|
| 名詞 | N＋はもちろん | 平日はもちろん休日も |
| 動詞 | V普通形＋のはもちろん | 読むのはもちろん書くこともできる |
| い形容詞 | イA普通形＋のはもちろん | 安いのはもちろん丈夫だ |
| な形容詞 | ナA＋なの＋はもちろん | 便利なのはもちろん安全だ |
名詞後不要再加「の」寫成「日本語のはもちろん」。若「の」是名詞化標記，前面應是完整述語，例如「日本語を話せるのはもちろん」。
資訊安排：A 是聽者容易接受的前提，B 才是接著追加的新資訊。
03 / EXAMPLES · 例句
從語言能力、學習習慣、商品範圍、技能與負面範圍掌握追加方式
02 · 學習｜時間範圍
試験前は平日はもちろん、休日も図書館で勉強した。
考試前平日不用說，假日也在圖書館念書。
「も」把學習時間延伸到假日。
03 · 產品｜性質
この靴は軽いのはもちろん、雨にも強い。
這雙鞋不只輕，也很耐雨。
い形容詞敘述先用「の」名詞化。
04 · 技能｜完整敘述
彼は料理を作るのはもちろん、店の経営もできる。
他做菜不用說，也會經營餐廳。
動詞普通形加「の」後成為前項。
05 · 否定｜基本範圍
彼は漢字はもちろん、ひらがなもまだうまく書けない。
他漢字不用說，連平假名也還寫不好。
負面句中，B 顯示連更基本的能力也不成立。
04 / NUANCE · 語感
A 是容易接受的前提，B 才是句子要補充的新範圍
「もちろん」本身可表示「當然」。加上主題助詞「は」後，句型會先確認 A 當然成立，再把適用範圍擴大到 B。
A 與 B 通常是能共享同一敘述的平行項目。例如「平日はもちろん、休日も営業する」中，「營業」同時適用於平日與假日。
負面句也能使用，例如「漢字はもちろん、ひらがなも書けない」。此時 A 是較難做到的項目，B 則顯示連更基本的範圍也不成立。
閱讀提示：先找後項的「も」，再把共同述語補回 A 與 B，就能看出追加範圍。
05 / COMPARE · 比較
和「だけでなく」「はもとより」「ばかりか」分清中性追加、正式語域與遞進強度
| 形式 | 焦點 | 例 |
|---|---|---|
| 〜はもちろん | 把 A 當作當然，再以一般語氣追加 B | 平日はもちろん休日も開いている。 |
| 〜だけでなく | 中性表示不只 A，B 也成立，不要求 A 為當然前提 | 英語だけでなく中国語も話す。 |
| 〜はもとより | 意思接近，但更正式、偏書面 | 国内はもとより海外でも有名だ。 |
| 〜ばかりか | B 常比 A 更強、更廣或更意外 | 遅刻したばかりか連絡さえしなかった。 |
一般會話中要表達「A 當然，B 也……」，「はもちろん」最自然；正式報告可考慮「はもとより」。
06 / QUIZ · 測驗