01專業領域・享有盛譽
あの建築士は、個人住宅の設計にかけては定評がある。
那位建築師，在個人住宅的設計方面享有盛譽（有口皆碑）。
💡 語感： JLPT 題型練習中出現的填空題！將領域限縮在「個人住宅的設計」，並在後半句給出「定評がある（被公認評價極高）」的最高讚美。這就是本句型的標準模板。
GRAMMAR / JLPT N2
～にかけては
在...方面 / 論及...的話 (無人能及)
01 / CORE · 核心
核心語感與「職人精神」的驕傲
「～にかけては」是日文中用來表達「在某個特定的領域或技能上，擁有極高的自信、或是無人能及的最高評價」的文法。
我們都知道，傳統的日本文化非常強調「謙遜（謙虛）」。但有一種情況例外，那就是當談論到自己的「專業領域」或是「引以為傲的特長」時。在日本的「職人（職人）」文化中，對自己的手藝擁有絕對的自信是一種美德。當他們說出「料理にかけては、誰にも負けない（說到做菜，我自信不輸給任何人）」時，這個文法瞬間將範圍縮小到「做菜」這件事，並在後半句爆發出滿滿的驕傲與自信。
除了用來自誇，它更常用來「強烈地讚美他人」。例如在 JLPT 題型練習中曾出現：「あの建築士は、個人住宅の設計にかけては定評がある（那位建築師，在個人住宅的設計方面享有盛譽）」。這不僅僅是說他會設計，而是強調「在這個特定的細分領域裡，他就是王者、是公認的第一」。
在 JLPT 試験中，出題老師非常喜歡測驗考生對這個文法的「語感限制」。請務必記住：它的後半句通常只能接續「最高級的正面評價」。如果你想說「在數學方面我完全不行」，是通常不能用這個文法的！掌握了這個「專屬的讚美與自信」語感，就能在考場上秒殺容易混淆處。
JLPT 考點：後半句的「最高評價」鐵則
-
禁忌：不可接續負面評價或缺點： 如果要表達「在某方面很弱」，請使用普通的「～については」或「～に関しては」。
✕ 英語にかけては、全然ダメだ。（錯誤：不能接負面評價）
〇 英語については / に関しては、全然ダメだ。（正確） -
必背的黃金搭配句尾： 考試中，這個文法極度熱愛搭配以下這幾個「稱霸領域」的慣用句：
・誰にも負けない（不輸給任何人） ・クラスで一番だ（班上第一） ・定評がある（享有盛譽/有口皆碑） ・右に出る者はいない（無人能出其右）
02 / CONNECTION · 接續
接續方法 (接続)
| 類型 | 接續 | 例 |
|---|---|---|
| 最常見 | 名詞 (表示特定的領域、技能或特徵) |
料理にかけては
／
歌にかけては
|
| 名詞化 | 動詞 (必須加上「の」或「こと」) |
走るのにかけては
／
教えるのにかけては
|
最常見
接續
名詞 (表示特定的領域、技能或特徵)
例
料理にかけては
／
歌にかけては
名詞化
接續
動詞 (必須加上「の」或「こと」)
例
走るのにかけては
／
教えるのにかけては
「の」與「こと」互換： 將動詞名詞化時，使用「の」或「こと」都可以（例如：人を笑わせることにかけては）。
03 / EXAMPLES · 例句
實用例文 (Reibun)
02個人特長・不輸任何人
足の速さにかけては、誰にも負けない自信がある。
說到跑步速度（在腳程方面），我有自信不輸給任何人。
💡 語感： 展現個人絕對自信的黃金句型。這裡把形容詞名詞化變成了「速さ」，並搭配了「誰にも負けない（不輸給任何人）」這個王牌結尾。
03日常技能・無出其右
料理にかけては、母の右に出る者はいない。
說到做菜這方面，沒有人能贏過我媽媽（無人能出其右）。
💡 語感： 強烈讚美他人的用法。「右に出る者はいない」是日文極度高級且常用的慣用語，意思是「沒有人比他更厲害」。
04知識領域・第一名
パソコンの知識にかけては、クラスで彼が一番だ。
在電腦知識方面，他是班上第一名。
💡 語感： 簡單明瞭的讚美。給予對方在某個特定知識領域中「No.1」的稱號。
04 / NUANCE · 語感
語感與考試判斷
JLPT 考點：後半句的「最高評價」鐵則
-
禁忌：不可接續負面評價或缺點： 如果要表達「在某方面很弱」，請使用普通的「～については」或「～に関しては」。
✕ 英語にかけては、全然ダメだ。（錯誤：不能接負面評價）
〇 英語については / に関しては、全然ダメだ。（正確） -
必背的黃金搭配句尾： 考試中，這個文法極度熱愛搭配以下這幾個「稱霸領域」的慣用句：
・誰にも負けない（不輸給任何人） ・クラスで一番だ（班上第一） ・定評がある（享有盛譽/有口皆碑） ・右に出る者はいない（無人能出其右）
05 / COMPARE · 比較
比較：「領域與話題」容易混淆處大理解
在 JLPT 考試中，表示「關於 / 在...方面」的文法很容易混淆。請注意它們在 主觀評價與客觀事實 上的根本差異：
| 比較 | ～にかけては | ～において | ～について |
|---|---|---|---|
| 核心差別 | 正如本篇所學，它是用來 「極度主觀地給予最高評價或自信」 。後面通常不能接負面評價，也不能單純陳述事實。 | 意思是「在...方面 / 地點 / 領域」。這是一個 極度客觀且生硬的書面語 ，相當於助詞「で」。後面接續發生的事實。 | 意思是「關於...」。後面必須接續 「思考、調查、說明、寫作」等動作 。它是把某件事當作探討的主題。 |
| 例句 | 彼は料理の腕にかけては、誰にも負けない。論到料理的本領，他不輸給任何人。 | この問題は教育の分野において重要だ。這個問題在教育領域中很重要。 | 日本の文化について研究している。正在研究日本文化。 |
| 判斷重點 | N2 最高評價 ～にかけては | N3 客觀領域 ～において | N4 客觀探討 ～について |
核心差別
～にかけては
正如本篇所學，它是用來 「極度主觀地給予最高評價或自信」 。後面通常不能接負面評價，也不能單純陳述事實。
～において
意思是「在...方面 / 地點 / 領域」。這是一個 極度客觀且生硬的書面語 ，相當於助詞「で」。後面接續發生的事實。
～について
意思是「關於...」。後面必須接續 「思考、調查、說明、寫作」等動作 。它是把某件事當作探討的主題。
例句
～にかけては
彼は料理の腕にかけては、誰にも負けない。論到料理的本領，他不輸給任何人。
～において
この問題は教育の分野において重要だ。這個問題在教育領域中很重要。
～について
日本の文化について研究している。正在研究日本文化。
判斷重點
～にかけては
N2 最高評價 ～にかけては
～において
N3 客觀領域 ～において
～について
N4 客觀探討 ～について