空が暗くなったかと思うと、雨が降り出した。
天才剛暗下來,雨就下起來了。
A、B 的變化相隔很短;重點是「剛注意到 A,B 又立刻出現」。
GRAMMAR / JLPT N2
才剛~就~/原以為~結果~
〜かと思ったら/〜かと思うと 最典型的用法,是描述 A 才剛發生或剛讓人注意到,B 很快又接著出現。因為變化來得快,句子常帶意外、驚訝或前後對比。
空が暗くなったかと思うと、雨が降り出した。
→ 天才剛暗下來,雨就下起來了。
這裡不要求 B 一定和 A「完全相反」。只要兩個變化靠得很近,說話者把它們表達成「才剛 A,馬上又 B」就可以。
另外,〜かと思ったら 也能出現在「原本以為 A,結果實際是 B」的句子中;而 〜かと思えば 還可以表示「有 A,也有 B」的兩種情況並存。這三個形式不要一律當成完全相同。
| 用法 | 常見接續 | 例 |
|---|---|---|
| 快速變化 | Vた+かと思ったら/かと思うと/かと思えば | 泣き止んだかと思ったら |
| 預期被推翻 | 普通形等+かと思ったら | 怒られるかと思ったら/簡単かと思ったら |
| 兩種情況並存 | A+かと思えば、B | 忙しい日もあるかと思えば、暇な日もある |
考試最先掌握的是 Vた+快速變化。 例如「泣き止んだかと思ったら、また泣き出した」。但如果整句是在說「原以為 A,結果不是」,就不必硬把前面限制成已經實際完成的動作。
空が暗くなったかと思うと、雨が降り出した。
天才剛暗下來,雨就下起來了。
A、B 的變化相隔很短;重點是「剛注意到 A,B 又立刻出現」。
やっと泣き止んだかと思ったら、また泣き出した。
才剛好不容易停止哭泣,馬上又哭了起來。
前後形成明顯對比,但「相反」不是文法必要條件;這句真正突出的是變化很快。
弟は家に帰ってきたかと思うと、すぐまた出かけた。
弟弟才剛回到家,馬上又出門了。
典型用法常從外部觀察一連串快速發生的事,不適合拿來安排「我先做 A,再打算做 B」這種自己的計畫。
失敗して先生に怒られるかと思ったら、「次は気をつけて」と言われた。
失敗後本來以為會被老師罵,結果老師只說「下次注意」。
這裡前項是「原本的預期」,並不是「被罵」真的先發生;因此不能把所有「かと思ったら」都只分析成時間上的 A→B。
忙しい日もあるかと思えば、暇な日もある。
有忙碌的日子,也有很閒的日子。
這個「かと思えば」是在並列兩種相對情況,不是在說「才剛忙就立刻變閒」。
快速變化用法常描述已經發生的事實,後項通常不是說話者接下來要做的計畫、命令或邀請。因此「我回家後就打算睡覺」不適合用這個句型來安排自己的兩個意志動作。
不過,這不等於看到第一人稱就一定錯。像 昼ご飯を買いに行こうかと思ったら、先輩がおにぎりをくれた。 是在說自己的想法正要形成時發生了別的事,不能用「不能用自己」把整個形式一刀切掉。
同樣地,後項常是出乎預期的事實,但不必規定一定是肯定句。若句意是在推翻原先判斷,否定表現也可以成立。真正值得掌握的是:快速變化時,後項通常不由說話者自由安排;預期落空時,則要看前後判斷關係。
| 文法 | 核心 | 例 |
|---|---|---|
| 〜かと思ったら/うと | A 才剛出現,B 很快跟上;常帶意外或對比 | 暗くなったかと思うと、雨が降った。 |
| 〜か〜ないかのうちに | A 是否已完全發生都難明確分開時,B 幾乎緊接著發生 | 席に着くか着かないかのうちに、話が始まった。 |
| 〜たとたん(に) | A 明確完成的那一刻,突然出現 B | 立ち上がったとたん、めまいがした。 |
| 〜と思いきや | 先形成「應該是 A」的預期,實際結果卻是 B;重點在預期落空 | 簡単だと思いきや、かなり難しかった。 |
「自己能不能用」只能當輔助線索。 更穩的判斷是:〜たとたん 把 A 看成明確完成的瞬間;〜かと思ったら/うと 則更容易呈現「才注意到 A,B 又很快出現」的觀察感。