01 · 由另一個人代替
田中先生のかわりに、今日は山田先生が授業をします。
今天由山田老師代替田中老師上課。
「N＋のかわりに」直接表示原本應由田中老師擔任的角色，改由山田老師承擔。
GRAMMAR / JLPT N3
〜かわりに
代替～／作為交換～／相對地～
01 / CORE · 核心
可以表示代替、交換條件，也能把同一件事的兩個面向放在一起說
〜かわりに（〜代わりに）最常見的功能是「不用原本的人、物或做法，改由另一個來代替」。另外也可以表示交換條件，或描述同一個人、事物同時具有兩個相反方向的面向。
例如牛乳のかわりに豆乳を使う。只是把原本的牛奶換成豆漿，重點是「代用」，不需要理解成價值完全相等。
而この仕事は給料が高いかわりに、残業も多い。是在同一份工作上，把「薪水高」和「加班多」兩個面向放在一起說。
代替・代用
不用 A，改由B 取代
交換條件
做 A，作為交換得到或要求 B
性質對比
同一人或事物的兩個相反面向
JLPT
N3｜代替・交換・對比
02 / CONNECTION · 接續
代替常接名詞「の」或動詞；交換與對比可以接完整普通形
| 用法 | 接法 | 例 |
|---|---|---|
| 人／物的代替 | N＋のかわりに | 先生のかわりに／牛乳のかわりに |
| 不做原本的事 | V辞書形＋かわりに | 車で行くかわりに |
| 交換・性質對比 | V普通形／イA普通形＋かわりに | 教えるかわりに／高いかわりに |
| な形容詞・名詞 | ナA＋な／である＋かわりに N＋である＋かわりに | 便利なかわりに |
代替・代用時，最常見的是「N＋のかわりに」和「V辞書形＋かわりに」。交換條件與性質對比的範圍較廣，可以接普通形。
接續判斷：看到「N＋のかわりに」時，先想是不是「不用這個 N，改由別的人或物代替」。若前後在談得失、條件或同一事物的兩面，再看交換與對比的用法。
03 / EXAMPLES · 例句
從代替人、代用物品到交換條件與性質對比
02 · 用另一個東西代用
牛乳のかわりに、豆乳を使ってもいいです。
也可以用豆漿代替牛奶。
代替的對象不只可以是人，也可以是物品或手段。
03 · 不做原本的方式
今日は車で行くかわりに、電車で行くことにした。
今天決定不開車，改搭電車去。
V辞書形＋かわりに可以表示「不採用原本的做法，改做另一件事」。
04 · 雙方約定交換條件
日本語を教えるかわりに、英語を教えてください。
我教你日文，作為交換請教我英文。
前後形成交換條件；重點是雙方的安排，不必理解成兩件事客觀價值完全相等。
05 · 同一事物的兩個面向
この仕事は給料が高いかわりに、残業も多い。
這份工作薪水高，相對地加班也很多。
薪水高和加班多都在描述同一份工作，一個是好處，另一個是不利的一面。
04 / NUANCE · 語感
先看 A 和 B 是互相替代、互為條件，還是同一事物的兩個面向
「〜かわりに」涵蓋的用法不少，判斷時先看 A 和 B 的關係。若是原本的人、物或做法被另一個取代，就是代理或代用；若雙方各做一件事，通常是在談交換條件。
性質對比時，前後通常描述同一個人或同一件事，而且兩個面向往往一好一壞、方向相反。像この部屋は狭いかわりに、家賃が安い。是在同一間房間上同時說出缺點與優點。
因此，不需要把所有「かわりに」都理解成利益平衡。單純的代用只是在說「不用 A，改用 B」；交換條件才會明顯帶有「作為交換」的關係。
判斷順序：先找 A、B 的關係，再判斷是「替代／代用」、「交換條件」還是「同一事物的兩面」。
05 / COMPARE · 比較
「かわりに」「にかわって」「わりに」分別在說代替、取代與預期落差
| 形式 | 主要焦點 | 例 |
|---|---|---|
| 〜かわりに | 用途最廣：人、物、行為的代替，也能表示交換條件與性質對比 | 牛乳のかわりに豆乳を使う。 |
| 〜にかわって | N 的位置、角色或功能改由另一個承擔；語氣較正式，人和物都能出現 | 部長にかわって、私が挨拶する。 |
| 〜わりに | 以 A 作為預期標準，實際結果和一般預期不太相稱 | この店は値段が高いわりに、あまりおいしくない。 |
「Nのかわりに」和「Nにかわって」在代理、取代的情境裡有不少重疊，但「かわりに」還能擴展到交換條件和性質對比。另一方面，「わりに」不是代替，而是在比較預期與實際結果。
06 / QUIZ · 測驗