01 · 給出去
私は妹に本をあげた。
我給妹妹一本書。
主語「我」是給予者，妹妹是接受者。
GRAMMAR / JLPT N4
あげる・くれる・もらう
誰給、誰收，以及句子站在哪一邊
01 / CORE · 核心
先找誰給、誰收，再看句子站在哪個人的視角
あげる・くれる・もらう 都在描述「東西、行為或恩惠的移動」，但真正作答時不能只背三支箭頭。先找出誰是給予者、誰是接受者，再看句子的主語與說話者視角。
| 形式 | 主語 | 第一層理解 |
|---|---|---|
| あげる | 給的人 | 主語把東西／恩惠給另一方 |
| くれる | 給的人 | 主語把東西／恩惠給到說話者關心的一方 |
| もらう | 收的人 | 主語從別人那裡得到東西／恩惠 |
| Vてくれる | 做 V 的人 | 對方為我／我方做 V |
| Vてもらう | 接受幫助的人 | 主語得到別人為自己做 V |
田中さんが駅まで送ってくれた。 和 私は田中さんに駅まで送ってもらった。 可以描述同一件事：真正「送」的人都是田中，只是前者以田中為主語，後者以接受幫助的我為主語。
最快判斷：看到 くれる 先找「誰做／誰給」；看到 もらう 先找「誰收到／誰受惠」。不要把 に 前面的人機械判成接受者。
02 / CONNECTION · 接續
物品授受直接接名詞；幫人做事則把動詞變成て形
| 形式 | 基本結構 | 角色 |
|---|---|---|
| A は B に N をあげる | N＋を＋あげる | A 給，B 收 |
| A が B に N をくれる | N＋を＋くれる | A 給，B 是說話者關心的一方 |
| B は A に／から N をもらう | N＋を＋もらう | B 收，A 是來源 |
| A が B に Vてくれる | Vて＋くれる | A 做 V，B 受惠 |
| B は A に Vてもらう | Vて＋もらう | B 受惠，A 做 V |
| A が B に Vてあげる | Vて＋あげる | A 為 B 做 V |
くれる 的接受者常被省略
友達が本をくれた。 即使沒寫 私に，也很容易理解成「朋友給了我／我方一本書」。這是因為 くれる 本身已帶出「給到說話者關心的一方」的視角。
てもらう 的 に 前面常是實際做動作的人
山田さんに直してもらった。 中，真正做「修理」的是山田。主語通常是被省略的接受幫助者，而不是山田。
03 / EXAMPLES · 例句
看五個情境：給出去、收到，以及同一件事怎麼換視角
02 · 給到我方
友達が私にお菓子をくれた。
朋友給了我點心。
朋友是主語，也是給的人；「我」是接受者。
03 · 從別人得到
私は友達に写真をもらった。
我從朋友那裡收到照片。
這次主語「我」是接受者，朋友是來源。
04 · 為別人做
妹の宿題を手伝ってあげた。
我幫妹妹做功課。
說話者把自己的行為看成對妹妹有幫助，因此使用 〜てあげる。
05 · 同一事件換視角
田中さんが駅まで送ってくれた。／私は田中さんに駅まで送ってもらった。
田中先生送我到車站。／我得到田中先生送我到車站。
實際做「送る」的人都一樣；差別在主語與敘述視角。
04 / NUANCE · 語感
「我方」不是死名單，〜てあげる也不是萬用的「幫你」
くれる 常先教成「別人給我／我的家人」，但進一步看，它更像說話者把哪一方放在自己的關心範圍內。上下文、心理距離與關係都會影響視角，因此不能把「我方」背成固定親屬清單。
〜てくれる／〜てもらう 也不一定是得到實體東西。彼は私の気持ちを分かってくれた。 表示對方理解我的心情，說話者把這件事視為值得感謝或重視的行為。
〜てあげる 則帶有「我做這件事對對方有益」的判斷。對妹妹、朋友等情境很自然，但直接對上位者說 先生、手伝ってあげます。 容易顯得像在施予恩惠。即使換成 〜て差し上げる，也不能只因為形式更敬語就認定任何情境都安全。
不要硬背：あげる＝我方往外、くれる＝別人往我方、もらう＝我方往內 適合入門，但正式判斷仍要看主語、接受者與說話者視角。
05 / COMPARE · 比較
真正容易錯的是「誰做動作」和「誰是句子的主語」
| 句型 | 主語 | 真正做 V 的人 | 受惠者 |
|---|---|---|---|
| A が B に Vてあげる | A | A | B |
| A が B に Vてくれる | A | A | B（接近說話者視角） |
| B は A に Vてもらう | B | A | B |
くれる 和 もらう 可以描述同一事件
先生が作文を直してくれた。 與 私は先生に作文を直してもらった。 中，實際修改作文的人都是老師；前者以老師為主語，後者以接受幫助的我為主語。
〜てほしい 和 〜てもらいたい 是「希望」而不是已經得到恩惠
先生に見てもらいたい。 表示希望老師幫忙看；先生に見てもらった。 則表示已經得到老師幫忙看。不要只因為都有 もらう 就混成同一時態與功能。
06 / QUIZ · 測驗